技術摘要
本發明之互動課件教學系統，可在多種數位裝置上展現文字、算式、動畫、聲音、圖像、影片、遊戲…等互動多媒體素材的集合，並可以達成「直接講述法」的教學效果。教師端與學生端均可在「課前」、「課中」、「課後」等階段，利用本互動課件教學系統，進行備課、講課、課後測驗與學習強化…等工作。此外，教師無須從零開始設計教材，系統提供可即時演示的內建互動課件，例如: 內建課件可以是108 課綱國高中數學科課件、或是完整 108 課綱國高中課件、亦或是108 課綱國高中一個或多個單科課件之組合；並且賦予教師對內建課件的修訂權限，或者教師也可以自行製作互動課件。而且，本發明支援在單一使用者介面下執行多樣的課件教學模組，故可簡化教師在網路線上或是實體教室內的數位教學課程進行時，需要手動自行切換控制多種數位教具的麻煩，在未來科技化教育環境中實現完全的「數位教學自由」。並且，本發明之互動課件教學系統，可與網路上或系統內建之無限出題器結合進行出題，提供先前上線數位教學系統無法提供之功能。
現有技術描述、問題及其缺陷
隨著數位授課與線上教學的風行，可在教學現場實現多媒體融合與人機反饋的「互動式課件」便逐漸形成數位課堂的主流素材，而傳統投影片式 (如使用 PPT) 製作的簡報教案流於線性單向思維，官方電子教科書無法賦予教師參與修正內容權限均屬過時設計，而本發明之互動課件教學系統可輕易統合多媒體、評測、遊戲、情境再加上透過「超鏈結」技術帶動出教師的「三維思考」來創造出「立體設計」的互動課件，體現出未來教育的新局面。而且，本發明之互動課件教學系統，可與無限出題器結合進行出題，提供先前上線數位教學系統無法提供之功能。
本技術發明之目的及達成功效
1. 本專利之創作目的，主要是提出目前線上教學平台所缺乏的整合性功能，可在多種數位裝置上展現文字、算式、動畫、聲音、圖像、影片、遊戲…等互動多媒體素材的集合；支援在單一使用者介面下執行多樣的課件教學模組，故可簡化教師在網路線上或是實體教室內的數位教學課程進行時，需要手動自行切換控制多種數位教具的麻煩。
2. 教師端與學生端均可在「課前」、「課中」、「課後」等階段，利用本互動課件教學系統，進行備課、講課、課後測驗與學習強化工作。
3. 本發明之互動課件教學系統，可與網路上或系統內建之無限出題器結合進行出題，提供先前上線數位教學系統無法提供之功能。
相關專利資訊
一種線上互動課件教學系統，包含一儲存模組、一課前準備模組與一課中展演模組，其中，儲存模組儲存有複數個可編輯的預設多媒體互動課件。課前準備模組接收來自第一電子裝置的編輯指令對選擇的預設多媒體互動課件編修，以產生一多媒體互動課件。課中展演模組生成一第一使用者介面與一第二使用者介面分別傳送至第一電子裝置與第二電子裝置。課中展演模組第一使用者介面與第二使用者介面中播放多媒體互動課件，以及於第一使用者介面與第二使用者介面中產生一電子白板。